{"id":1620,"date":"2022-02-05T08:32:05","date_gmt":"2022-02-05T08:32:05","guid":{"rendered":"https:\/\/savyamirawcc.com\/?p=1620"},"modified":"2024-07-17T12:04:05","modified_gmt":"2024-07-17T05:04:05","slug":"pertemuan-sekolah-pendamping-penyintas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/savyamirawcc.com\/en\/pertemuan-sekolah-pendamping-penyintas\/","title":{"rendered":"Pertemuan Sekolah Pendamping Penyintas"},"content":{"rendered":"

Pertemuan Sekolah Pendamping Penyintas kali ini membahas tentang perbedaan seks dan gender dan beberapa persoalan terkait gender. Perbedaan biologis antara perempuan dan laki-laki dipercaya merupakan dasar bagi masyarakat untuk membedakan perlakuan bagi keduanya. Konstruksi sosial atas gender ini kemudian melahirkan stereotype-stereotype yang nantinya mengarah pada gender injustice atau ketidakadilan gender. Ketidakadilan gender ini dapat kita temui di hampir semua dimensi kehidupan. Sebagai contoh kasus adalah FGM, layanan dokter laki-laki lebih baik daripada layanan dokter perempuan. Penindasan gender bentuknya ada 5, yaitu eksploitasi, marjinalisasi, ketidakberdayaan (powerlessness), imperialisme kultural, dan kekerasan sisteatis&legitimate.<\/p>\n

Mengubah penyintas menjadi dari state of powerlessness untuk menjadi powerful, dapat dilakukan dengan mencoba menggali perasaan dan apa yang kira-kira dapat dilakukan pada situasi yang dihadapinya, termasuk menunjukkan alternatif pilihan pada korban dan memercayai korban bahwa ia mampu melakukan pilihan (prinsip self determination). Imperialisme budaya, menguasai produk-prosuk budaya untuk melakukan gender oppression dan mempertahnkan status quo yang menguntungkan dirinya. <\/p>\n

Satu partisipan mengikuti sesi dari luar ruangan karena sedang batuk pilek tetap semangat dan ceria!<\/p>\n

Terimakasih kepada universitas Surabaya untuk ruangan yang adem dan bersih.<\/p>\n